傣族佤族人民医院

　　以智助教、以智助學、以智助管、以智助評，現在，“讓每個孩子獲得個性化、高質量的教育”正在新區成為實際。

　　在小學的“擺壹擺想壹想”精準教育實踐中，數學教師梁曉燕與其他數學教師壹同，運用DeepSeek等大模型開啟備課研討。

　　“曾經，教師備課更多依賴於個人的教育經驗，人機協同的模式提高了咱們的備課效率，也為教師的教育打開了思路。”慨嘆道。

　　在小學教師李俊蓉的數學課堂上，學生用才智紙筆書寫答題，系統可主動記錄書寫軌道、答題時刻、答題正誤等數據，教師通過雲平臺，可實時查看學生學習狀況。

　　以及時調整教育節奏和教學知識的重點。“系統還能主動收拾學生錯題，分析學生知識薄缺點並推送變式訓練題目，讓學生進行鞏固練習。”說道。

　　現在，大數據精準教育正完成“千人千面”作業與教導，讓大規模“因材施教”在新區落地。而新區才智心育系統已累計服務學生超16萬人次，“AI星球”自助療愈近8000人次，普惠心理健康服務觸手可及。

　　不僅如此，人工智能也在持續推動學校管理從“經驗驅動”轉向“精準施策”：智能學位預警完成超前預判，AI學校安全智控大幅提升預警精準度，才智食堂全流程監管，為同享育人築牢堅實保證。

　　三年來，新區師生在國家、省、市級各類科創活動和精品課評比中榮譽滿載。其中，這些獎項有15%來自村莊學校，彰顯了新區在縮小城鄉教育差距方面的成效。

　　現在，新區“人工智能+同享教育”的藍圖，正鋪成更多孩子可感可及的生長通途。